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每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

2020-09-02  茂林之家
    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    勤有功,戲也有益?!巴妗笔呛⒆犹焐哪芰?,也是孩子認識世界的第一個環節。

    會玩的孩子,才更有競爭力。

    ——鹿媽

    近日,一則“爸爸要求兒子每天戶外運動2小時”的消息,以400多萬的關注度,登上了各大平臺的熱搜榜。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    湖南長沙,9歲男孩羅漢的暑假生活,可以說是異常豐富多彩。

    他在爸爸的帶領下,學習了各式各樣的戶外運動,包括皮劃艇、槳板、滑雪、爬樹、野外生存等,這些鍛煉都是爸爸布置給他的功課。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    為了保護兒子的視力,羅爸爸甚至給孩子下達了“不玩滿2小時不準寫作業”的硬性要求。

    當同學們奔波于各大補習班的時候,羅漢正在進行各類戶外運動。

    9歲的小羅漢,在接受采訪時也偷偷笑著表示:“我的字典里沒有補習班這個詞?!?/span>

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    在羅爸爸看來,孩子最重要的是身心健康,對于成績他倒是不怎么擔心。

    “現在的小孩子在家閑下來,不是看電視就是玩手機,很小就戴上了眼鏡,我家孩子就沒有這方面的擔憂?!?/span>

    在羅爸爸的監督下,小羅漢的文化課成績雖然在班里算中等,可體育成績在學校一直名列前茅,身體素質也很不錯。

    還獲得過廣東省天文大會大獎,更是在8歲的時候,成為長沙市第一位獲得美國ACA皮劃艇協會技能認證的孩子。

    這樣有別于一般家長的硬核教育方式,瞬間引來網友們的熱議,紛紛稱贊羅爸爸是“中國好爸爸”。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    還有不少網友驚呼:

    “竟然還有這種好事?玩不夠2小時還不能做功課,這不就是我小時候夢寐以求的童年嗎?”

    的確。

    說到教育,中國家長有一個普遍的焦慮:

    不讓孩子輸在起跑線上。

    所以,“玩不夠時間就不準做作業”這樣的要求,對于有些家長來說,似乎不太能理解。

    大多數父母都有一個同樣的認知:學習才是最重要的,玩是一種不務正業的表現。

    然而,真的是這樣嗎?

    馬云曾在一次演講中說道:

    “我特別鼓勵孩子要會玩。最聰明的孩子,既會玩,也會讀書;次聰明的孩子很會玩,但未必會讀書;會讀書、不會玩的孩子,很麻煩?!?/span>

    會玩,才是孩子的正確成長方式。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    曾看到網上有位媽媽,分享了一個小故事:

    三個小孩,一起在游樂場里玩搬積木的游戲,搬到最后,只剩下一塊最大的積木。

    其中兩個男孩,都想把這塊大積木搬到自己那兒,爭得面紅耳赤,眼看就要大打出手,孩子的媽媽們,差點忍不住想把自家孩子拽走。

    這時,一起玩的小女孩卻提出了更好的主意:

    “這塊積木太大了,我們三個人一起把它扔到那堆積木的最頂端吧,看看我們的力氣是不是夠大!”

    瞬間,劍拔弩張的局面,轉變成了熱火朝天的合作。

    三個孩子都找到了自己的位置,一邊喊著“1,2,1”,一邊硬是把積木扔到了一人高的積木堆頂端,高興地玩作一團。

    在玩樂中,他們也明白了一個道理:世界上并不只有自己,除了爭搶,還可以合作雙贏。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    我們經??梢钥吹竭@樣的畫面:

    一個小區的孩子一起玩,總有那么一兩個孩子,人緣特別好,號召力十足,小朋友都以他為核心一起玩耍,他便成了名副其實的“孩子王”。

    表面上看,這類孩子喜歡發號施令,但只要細細觀察便會發現,這樣的孩子通常特別會玩,點子也很多。他們總能帶著一群孩子嗨起來,玩一些極有創意的新游戲。

    這些孩子,長大后極易成為某一領域的領頭羊。

    就像有位網友說的:“小時候,他們能夠組織一群人去玩,長大了,自然也能組織一群人去玩、去賺錢?!?/span>

    一個人能帶動一起玩兒的人越多,這個人本事就越大。

    在未來,玩耍力會變成一種最重要的競爭力。

    而會玩的孩子,往往更出色。

    卡爾威特曾說:

    “給孩子自由自在的生活,培養他健康的體魄,常常帶孩子到大自然中去玩耍,是使孩子健康愉快的關鍵?!?/span>

    在他這種理念的教育下,他那個原本有些癡呆的兒子,反而成了“別人家的孩子”,創造了一個“天才”的神話:

    8歲學會6種語言;9歲考入萊比錫大學;13歲發表數學論文,并獲得哲學博士學位;16歲,又獲得法學博士學位,被柏林大學聘為法學教授。

    會玩的孩子,才是稀缺品。

    每一個會玩的孩子,其實都是潛力股。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    前兩天看到一篇文章,里面談到了“高級快樂”和“低級快樂”的概念與差別,感覺用在這里分享,特別恰當。

    文中說:

    低級的快樂,都有一個共性:不需要思考,直接享受就完事兒了。就像我們上網、看劇、刷抖音。簡單、粗暴、直接,一個字:爽!而高級的快樂,不是唾手可得的。它是一種需要通過思考,把看到的、聽到的內容,消化轉換成自己知識儲備,重組認知,形成自己的見解才能獲得的快樂。因為高級的快樂,需要克服人性去達到,所以相比起低級的快樂,想得到高級的快樂,更加困難。但也正是這種需要內部創作的快樂,才能帶來終極的快樂。比如說運動、創作、手工、勞動等等。

    不禁想起,常常被我們誤解的“快樂教育”概念。

    同事對自家7歲的娃采取的是“完全放養”的方式,美其名曰“快樂教育”。

    孩子看電視不想讀書,沒關系,要快樂嘛;

    孩子學小提琴學了一半不想學了,沒事兒,要快樂嘛;

    孩子上網玩游戲,沒關系,要快樂嘛。

    在這樣的教育方式下,小雙的孩子不僅學習成績差,才藝不突出,甚至還小小年紀就有了網癮,眼睛也成了近視。

    這哪是什么“快樂教育”???

    這分明是爹媽的“偷懶教育”,是對孩子的放縱。

    快樂教育不代表完全放養,也不代表不用培養孩子的能力,放任孩子自己去發展;而是父母站在更高層次,引領孩子在一定底線和規則范圍內,輕松成長的高智慧教育方式。

    真正的“快樂教育”并不像我們平時說的那樣,是一味讓孩子墮落的毒藥,而是懂得給孩子創造高級的快樂,并且通過高級的快樂,促進孩子的認知和學習。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    不禁想起,前兩天看到過的一則新聞:

    一位爸爸劉沖,帶著自己14歲的兒子,騎行318國道川藏線,獲得了人民日報的公開點贊。

    父子倆在24天內,就騎行了2200公里,一天內,最多的時候徒步翻越了4座4000米的高山,即使最后一天,也從早上8點騎到半夜12點,堅持騎行了205公里。

    在這一路上,父子倆也遇到了許許多多的艱難險阻,在一起攻堅克難的過程中,建立了深厚的“革命情誼”。

    更重要的是,就像爸爸劉沖說的那樣,孩子在這一路上,看過了許多不曾看過的風景,經歷了不同的風土人情,更是在困難中愈挫愈勇,以后更容易成為一個堅毅、勇敢的人。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    用腳步丈量世界,用身臨其境去感受人生,這就是我們所說的“高級快樂”。

    有人說:

    “不管一個孩子有多愛學習,直覺告訴我:變化萬端的天空,四季各異的大地,是孕育一個孩子好奇心和想象力的地方,好奇心和想象力才是創造力的源泉?!?/span>

    的確。

    與孩子一起在大自然下奔跑,看看山,玩玩水、爬山、游泳、散步、做游戲,這種玩耍是健康的、良性的。

    這時候,對于孩子來說,玩,才是正業;玩,就是學習。

    比起在“高級快樂”中長大的孩子,那些“不會玩”的孩子,才更容易成為生活中“垃圾快樂成癮”的受害者。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    曾看過一個小短片《玩有什么用》。

    一個女孩正在草地上和一群孩子踢球,一個男孩正在屋子前專心地研究一片樹葉。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    踢球的女孩,在奔跑中不小心摔在地上,她沒有哭泣,直接站起來。在玩耍中,她學會了堅強和勇敢。

    那個專心研究樹葉的男孩,用樹葉做了一副漂亮的畫,上面寫著:我愛媽媽。

    在玩耍中,他學會了表達愛與關心。

    什么樣的玩,才是培養“玩商”的玩法?

    就是在潛移默化中,塑造了孩子的性格與品質,用玩的方式向他們傳遞生活的知識,人生的價值。

    作為父母,我們不僅要允許他們通過正確的玩耍方式,去感知世界,更要陪伴他們一起玩,做一個“陪玩”的父母。

    看到這里,有很多父母會說:“我哪有那么多時間,總陪孩子玩游戲呢?”

    但其實仔細一算,就會發現玩游戲的投入產出比,是非常高的。

    貼吧上,曾有一位媽媽分享自己的育兒經,特別有意思:

    昨天晚上,我在看書,兒子跑過來非要扯我的書,不想讓我看。我就隨手拿起他的一本繪本,對他說:“寶貝,我們來玩干杯的游戲吧!媽媽的書跟你的書碰一個!”然后,他就瞬間開心了。之后就跑一邊,自己拿兩本書玩起游戲來,而我就繼續看書。過了一會兒,兒子跑過來跟說:“媽媽,我剛剛給我的書們做了一個家,他們現在一起干杯呢,做游戲一定要叫上好朋友呀?!?/span>

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    你看,明明是很小的一句玩笑話,一個很小的游戲,在孩子那里卻引發了不一樣的思考,在他小小的腦袋里形成了一個完整的故事。

    就像那位媽媽說的:

    “如果我當時吼他,不耐煩的讓他不要碰我的書,或者給他講道理,說不能打擾媽媽看書,他肯定會鬧很久??梢粋€干杯的小游戲,卻用一點時間就解決所有了問題?!?/span>

    引導孩子在“玩”的過程中獨立思考,享受獨處,不僅解放了我們的育兒時間,更是形成了一個良性循環。

    優秀的孩子,都是玩出來的。

    會玩的孩子,身后都站著最從容的父母。

    每天不玩滿2小時不準寫作業:這個別人家的爸爸,終于上了熱搜

    龍應臺在《親愛的安德烈》中曾寫道:

    “上一百堂美學的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個鐘點的建筑設計,不如讓學生去觸摸幾個古老的城市;講一百次文學寫作的技巧,不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。

    孩子就像一塊海綿,身懷寶藏,他能從玩中獲得的東西,遠比我們想象的多。

    不要讓孩子每天都困在幾十個平方的空間里,不要讓孩子每天生活在那緊張的氛圍里。

    讓孩子多出去看看,增長自己的見識,卸下沉重的包袱,多跟小伙伴們在陽光下肆意奔跑。

    陪著孩子,引領他盡情地去玩,“好好”去玩吧!

    請你相信:

    會玩的孩子更會學,那個會玩的孩子,未來一定不會差。

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